• نلتقي لنرتقي

  • المرشدون في الدورات التدريبية

    المرشـد :هو القائد الذي يساعد المتدرب خلال الدورة الرسمية في الأنشطة الشخصية أو الجماعية ، وهو الذي يختاره قائد الدورة أو مسؤول التدريب ، أو المسؤول عن التأهيل عموما لأداء هذه المهمة .
    2 - دور الــــمـــــــــــرشـــــــــــد :
    تسهيل عملية التعليم بين أفراد المجموعة وتقويتها وتشجيعهم على أن يقرروا بأنفسهم ماذا يريدون عمله وكيف يقومون به .
    3 – وظيفـــــــة الــمــــــرشديــــــــــن وأهدافها :

    أ ) مساعدة كل شخص في المجموعة على التعرف على احتياجاته من التدريب ثم مساعدته في أن يخطط للكيفية التي يمكن بها إشباع هذه الاحتياجات وذلك عن طريق الاستفادة من المصادر المتاحة أثناء الدورة وبعدها .
    ب ) تسهيل عملية التعليم بين أفراد المجموعة من خلال تنظيم العلاقات بينهم ومدهم بالكثير من الخبرات التعليمية .
    ج ) العمل على تمكين أفراد المجموعة من إصدار قراراتهم بأنفسهم عن طريق الاستفادة من الخبرة الجماعية ومحاولة التعلم من بعضهم البعض .
    4 – صفــــــــات الــــمــــــــرشـــــــــــــــد :
    1/ البشاشة والهدوء في كل وقت .
    2/ الإنصات وتشجيع القادة على الكلام .
    3/ قوة الملاحظة وسرعة البديهة .
    4/ فهم واستخدام المعلومات والأساليب الفنية .
    5/ أن يميز بين الحقيقة والرأي .
    6/ يسعى على توسيع مدى معلوماته .
    7/ أن يفكر في ملاحظاته ويستخدم النظريات العملية في تحليله .
    8/ أن يضيف إلى هذه الملاحظات ما يراه مناسبا من استنتاجات .
    9/ أن يطور معرفته بسلوك الناس باستمرار .
    10/ أن يحلل الموقف ويستعرض أفعاله وإحساسه .
    11/ يتمسك بالمواضيع الجادة والمفيدة ويعمل بها حتى النهاية .

    5 – علاقـــــــــة الــــمـــــــــرشـــــــــد بالـــفــــــــــرد :

    أ ) أن يعرف من القائد كل شيئ عن نفسه وظروفه من خلال الإنصات والإصغاء وطرح الأسئلة .
    ب ) أن يتعرف عن احتياجات القائد عن طريق تحليل الحقائق التي أمكن التوصل إليها بالإستفتاء والملاحظة والمناقشة .
    ج ) أن يتفاعل مع القائد كراشد ويستقبله ببشاشة بالإصغاء إليه باهتمام .
    د ) أن يساعد القائد على مواصلة تدريبه الذاتي .
    6 – علاقــة الــــمـرشــــد بالـمــجمــوعــــــــــة :
    1/ مساعدة الأعضاء للوصول إلى اتفاق حول موضوع المناقشة .
    2/ تقريب وجهات النظر بين الأعضاء .
    3/ تصحيح مسار المناقشة بين الأعضاء كلما حادو عن الطريق .
    4/ مد الأعضاء بخبرته في الموضوع .
    5/ مدهم بالوثائق والمعلومات المتعلقة بالموضوع .
    6/ مساعدة الأعضاء للإدلاء بأفكارهم وآرائهم .
    7/ عدم إتاحة الفرصة لاحتكار المناقشة من أحد الأعضاء .
    8/ عدم التعبير عن رأيه الخاص .
    9/ لا يجوز للمرشد قيادة المجموعة أو المشاركة في اتخاذ القرار .

    7 – طــــــريقـــــــــة الإرشــــــــــــــــاد :

    أ ) توجيهيـــــــــة :

    المرشد هو الذي يفكر وينظم المجموعات وأعضاءها ، وهذه الطريقة فعالة لأنها توصل إلى أهداف قريبة ، ولكنها غير فعالة في مساعدة القادة لاتخاذ قراراتهم بأنفسهم .
    ب ) غير توجيهية :

    عن طريق تشجيع المرشد للمجموعة والأفراد على اتخاذ قراراتهم بأنفسهم مع تحديدهم لما يجب عمله عن طريق عمليتين " تقرير المصير وحرية الإدارة " ، وهذه العملية بطيئة وصعبة ولكنها فعالة في مساعدة الناس على اتخاذ قراراتهم بأنفسهم .

    8 – خــــــــــاتــــــــــمــــــــــــــــــة :
    يتضح أن دور المرشد ليس سهلا ، فهو دور هام له قيمته ، فالمرشد الناجح يساهم في التدريب بدور لا يقل عن دور المدرب الناجح ، ولذلك لا بد أن ننظر إلى عمله على أنه شريك في عملية التدريب وأن دوره يتطور من هذا المنطلق .



    هذه المقالة نشرت أصلا في موضوع المنتدى : المرشدون في الدورات التدريبية كتبت بواسطة جابر مصطفى مشاهدة المشاركة الأصلية
  • المنتديات

  • إرشيف الأخبار

  • المخيم العربي 30

  • المخيم العالمي

  • المؤتمر العالمي

  • مخيم جوالة العرب

  • مخيم جوالة العالم

  • شخصيات مغاربية

  • الغرفة الصوتية

  • راديو الكشافة

  • أعضاء تواجدوا اليوم : 0

    لم يزور الموقع أي عضو منذ منتصف الليـل
  • المتواجدون الآنالمتواجدون الآن

    يتواجد الآن 117. الأعضاء 0 والزوار 117

    أكبر تواجد بالمنتدى كان 2,546, 2016/06/16 الساعة 08:19 PM.